课堂经济学生& Teachers Love

在课堂管理方面,我从老师那里听到的一些最常见的挣扎是:缺乏对学生学习空间的尊重,以及渴望维持一个更有条理的教室。如果您在这些方面挣扎,我敦促您考虑利用发达的教室工作和教室经济体系。 

想象一下。完成工作申请后,可以雇用学生从事需要详细职责的课堂工作。这些班级工作旨在帮助学生增强对学习空间的所有权,并将课堂工作与现实世界联系起来。实际上,学生可以获得每项工作的薪水,他们可以节省下来,或花钱购买可以释放特殊课堂体验的课堂通行证。 

您和您的学生完全有可能以非常富有成效的方式合作,以创造一个所有人都能享受和照顾的家外之家。这里有一些技巧,开发一个 课堂经济体制 that will help you do just that.

看看我们的课桌每隔一个星期五开门营业时我们的后桌是什么样子。

集体讨论您的班级工作

第一步是集思广益,想让学生在课堂上完成所有工作。在集思广益时,尝试考虑上学前,学中和放学后可能需要完成的所有任务,以便学生在培训后可以提供帮助。创建有意义的教室作业,不仅可以使您的乏味任务清单更短,还可以帮助学生感觉到它们是日常维护平稳运行教室的重要组成部分。这意味着您更加尊重教室的财产,并在您教学生时获得更多的认可 如何保持井井有条,整洁和高效。

要集思广益,需要哪些课程才能使您的上学日顺利进行,请列出一些繁琐的任务,这些任务对于平稳运行的教室很重要,但是却浪费了您的计划和评分时间。这些对于您的学生来说是完美的工作,他们会喜欢在课堂上有意义地学习。

对于列表中的每个工作,创建一个工作卡,其中包括工作名称,周薪,工作简要说明以及重要提示列表,这些提示可以帮助学生认真而完整地完成工作。花时间创建更详细的工作卡将使工作培训更有效率,从长远来看可以节省您的时间。如果您正在寻找工作卡模板或头脑风暴的起点,这是 可编辑的工作卡赠品 能帮忙。  

我的教室工作卡不够用。它们很容易让学生阅读,告诉每个工作的薪水是多少,并给学生一些具体的提醒,告诉他们如何精确地完成我们的工作。

确定工作轮换的频率

经过多年的实施和修改, 可编辑的课堂经济工具包,我强烈建议您每月更换一次工作。我过去每周更换工作,这非常耗时。然后,我有一些每周轮换的工作,而其他每个月轮换的工作则更易于管理。现在,我在一个月的第一个星期一更换所有工作,这很容易。 

这款教室作业申请跟踪器对我来说是如此节省时间。我喜欢我可以阅读申请表,记下谁提出申请,并在每个星期结束时将他们的申请表寄回家给家人阅读。

我每个月只需要花大约十分钟来切换工作卡。如果您决定遵循这一轮换时间表,您可能会发现学生更加专注于自己的职位,并在月底前成为其工作的专家。在许多情况下,他们甚至可能在接下来的几个月内重新申请同一份工作。 


训练学生认真完成工作

在写完工作卡后,请花时间使用交互式建模方法来培训学生关于课堂工作的知识。这可以帮助学生了解确切的 每个工作所需的思维和技能。我喜欢在小学课堂中使用的交互式建模方法如下:

  • 在向学生显示作业卡的同时阅读该作业卡。 
  • 通过向学生展示步骤并大声分享您的想法来对工作进行交互式建模。
  • 询问学生在建模工作时他们注意到了什么。 
  • 重复为工作建模1-2天。 
  • 邀请学生申请这份工作。 
当涉及引入新的类作业时,请使用交互式建模。照片下方的这篇文章中分享了所有详细信息。

接受申请

The dedication my students have to their class jobs was taken to a new level when I started incorporating applications into our 课堂经济体制. In order to be hired for a job, students complete an 应用 说明他们的资格。可以在学生完成钟声工作后在家中或在任何有班级的商店中完成申请。提交申请后,我会迅速阅读以检查其完整性。如果应用程序详细,我会将学生的姓名添加到我的姓名中 应用追踪器 并将应用程序发送到学生的每周工作文件夹中,以便他/她的父母可以看到它。如果缺少申请,我会将其退还给学生,请他们重新阅读工作卡,为他们的申请添加更多详细信息,并在准备好后重新提交。

这些课堂作业应用程序可帮助学生激发课堂工作的动力,这是我从未见过的。当他们花时间写出为什么要胜任这份工作时,当他们被录用时,他们会做得如此出色。

在每个月的第一个星期一,我会拔出我的应用程序跟踪器,并为他们的新职位聘用候选人。如果学生愿意“resign”从工作中脱颖而出,因为他们觉得这不是’为了他们的比赛,他们必须给我他们的口头辞职,并完成他们的安置,直到该周结束。如果学生被录用从事某项工作,但没有履行工作职责,则他们会收到一条警告。如果业绩没有改善,他们将被解雇,并雇用另一名候选人。这种与现实世界的联系是激发学生奉献精神和责任感的另一个强大动力。 

这款教室作业申请跟踪器对我来说是如此节省时间。我喜欢我可以阅读申请表,记下谁提出申请,并在每个星期结束时将他们的申请表寄回家给家人阅读。

关于工作申请的常见问题

我通过Instagram DM,博客评论和电子邮件收到有关申请流程的许多问题。这是最常见的问题和答案的集合:

您所有的班级工作都申请了吗?

有几个月的时间我轮换工作,意识到有些工作没有填补。如果发生这种情况,我会将需要填写的工作卡挂在白板上,并在早上的会议中提及。学生总是在同一天申请填补这些职位。我等到放学后才聘请这些职位,因此我可以快速阅读所有提交的申请。 

如果太多的学生申请一份工作,该怎么办?

肯定有多个学生申请的比较受欢迎的工作。我只是使用我的应用程序跟踪器来记录所有已申请和工作的人,并按照收到他们的申请的顺序逐个雇用他们。

这款教室作业申请跟踪器对我来说是如此节省时间。我喜欢我可以阅读申请表,记下谁提出申请,并在每个星期结束时将他们的申请表寄回家给家人阅读。
每个学生每个月都必须有一份工作吗? 

学生不一定每个月都有工作。几个月来,他们“失业”了,在整齐的时间里,通过捡拾废料,整理桌子和整理房间来帮助教室。 

不是我们教室里的每个人都一直在工作。有几个月的时间,学生只是忘了申请工作,或者可能对当月的工作不感兴趣。那些有工作的人已经申请了他们,因此他们会更多地投资于正确地完成工作。
一个学生可以做多个工作吗?

是的,只要这些工作职责的时间不重叠,我的学生就可以担任多个工作。例如,我不会有一名学生担任图书馆员和回收员,因为这两项工作必须在整洁的时间内每天的最后十分钟内完成。我要让一名学生担任图书馆员(这是一项日常工作)和一个使者(这是整个上学日进行的一项工作)。 

学生多久申请一次工作?

我的学生有机会完成提早完成钟声作业,在家中进行家庭作业,整理得早些完成工作,如果有兴趣的话可以在休假或午餐期间完成申请(在这种情况下,他们拿着剪贴板和申请表他们在外面)。我有不同时间的申请,所以我只需要学生一完成就将它们放在我们文件柜顶部的垃圾箱中。我放学后会阅读这些申请,并将合格的申请者姓名添加到我的申请跟踪器中。 

学生可以随时将他们的工作申请书提交到这个垃圾箱。拥有提交申请的理想之地,这对我和我的学生来说都更加轻松。
您是否跟踪每个学生曾经从事的工作,以便每个学生都有机会尝试每个工作?

我没有跟踪这个问题,因为我想使我的经济体系尽可能地切合实际。并非班上的每个学生都能得到每份工作,不是他们对每份工作都感兴趣。有时,学生错过了自己真正想要的工作而被录用,因为另一份申请书写得很透彻,或者另一位申请人表现出更大的责任感。 


支付学生课堂工作

对学生进行培训和录用后,就该创建一个用于提供班级工作报酬的系统了。计划向学生付款时需要考虑的几个问题: 

  • 您每周或每月向学生付款最简单吗? 
  • 你想送货吗 现金 到他们的办公桌,邮箱还是口袋? 
  • 您将负责付款还是将成为班级工作?
每个星期一早上,我的三年级学生都会发现他们的工作口袋里塞满了班级现金。他们每周得到薪水。我们的班级工作之一(Payroll Courier)负责分配现金。

以下是我们在小学教室中如何支付工作薪水的详细信息。在整理时间的每个星期五,我们班级的薪资速递员 每个工作口袋中的付款。在每张工作卡的右上角,将打印该工作的每周薪水,因此该过程将迅速而准确。学生知道当薪资快递员完成工作时,在整理期间,他们不应在工作委员会附近。这有助于限制在此重要过程中的分心。 

这些塑料信封非常结实,非常适合保持学生的课堂现金和课堂奖励通行证的安全性和声音。

周一早上,学生们完成了剪裁,贴标和袖珍工作常规后,就走过去收集了上周’付款,并在需要时阅读下一周的工作卡。学生将来之不易的现金存放在放在桌子上的钱包里。我们使用的钱包非常 耐用的塑料信封 从集装箱商店。这些学习者可以使用多年,可以帮助学生保持良好的课桌组织。 


关于课堂工作工资的常见问题解答

如果学生缺课一天,您会从他们的工资中扣除吗?

我曾经这样做,但是我不再这样做了,因为这对我和Payroll Courier来说太难了。如果您想尝试扣除缺课天工资的方法,我建议您将所有工资设为5的倍数。这可以轻松地将工资除以5并扣除准确的金额。 

如果学生一周都不工作,会发生什么情况? 

如果学生没有完成工作,或者他们在完成工作时表现得不敬或不负责任,我会与他们进行快速交谈,并提醒他们在完成工作时我们全力以赴是多么重要因此我们的教室仍然是让学生拥有独立能力的特殊场所。如果他们在这次聊天后继续忽略自己的责任,他们将失去担任该职位的特权,并雇用下一位候选人代替他们。


开设班级商店 

为了使您的课堂经济更完整,您可以考虑开设一家课堂商店,学生可以在课堂上花很多钱来获得令人兴奋的体验。尽管您当然可以为班级商店脑力激荡自己的“产品”,但可以通过让学生帮助他们为他们的商店存入他们感兴趣的通行证来进一步发展学生对经济体系的支持。首先,当学生们可以思考不同的想法时,举办班级商店头脑风暴会议 班级通行证 他们有兴趣购买他们的班级现金。提醒学生思考获得的现实奖励’t cost money. 

当集体讨论为课堂经济而努力上课的时候,我们喜欢使用图表纸和记号笔。我们将所有想法下沉,然后将它们缩小到最切合实际的几个想法。

在收集了他们的想法之后(您始终会确保获得一些非常有创意的建议),将其缩小到您可以实际提供的选择范围,并为每张通行证分配一个美元。一个好的经验法则是您可以在一周内购买最便宜的通行证’存了几个月后,您的薪水和最贵的通行证就可以购买了。这提供了有关支出和储蓄的对话机会。

我们的班次通行证收藏和每个通行证需要多少费用的菜单。此菜单使我们的班级商店有效运行。

一旦设计并打印了通行证,就应设置一个例程,以规定学生购买通行证的频率。午餐后每隔星期五,我们的班级商店营业。这是20分钟的时间段,学生可以用他们的现金购买课程通行证和 进行现金兑换。这是学生练习数钱的绝佳机会。如果交易需要更改,我必须告诉我我欠他们多少更改。 

这些来自The Container Store的储藏室管理员是存放我们班级现金的理想场所。

我强烈建议对每个小组必须购买的时间设置一个严格的限制。如果你不这样做’t, 一个半小时或更长时间会一闪而过。在我们的教室里,我给每组六个学生四分钟的时间购买通行证。团体购物时,预计其他学生 填写工作申请,完成 any 正在进行的工作,写日记或自言自语。

您可能还希望为学生购买通行证后的工作设定期望。这些问题可以指导您的计划: 

  • 学生可以立即将通行证挂在黑板上吗? 
  • 学生可以在同一天使用多张通行证吗? 
  • 是否允许学生与同龄人交换通行证? 
  • 是否允许学生归还通行证以进行退款? 
  • 学生可以将其通行证出售给同龄人吗?
如果学生有兴趣使用当天的课程通行证,只需在我们的日程安排旁将通行证挂在白板上即可。

在我的三年级班里,我只允许学生在我们做作业的当天的前15分钟内将通行证挂在板上 早班 。允许他们一天之内使用尽可能多的通行证’d喜欢。不允许他们与同行交易通行证,将其通行证出售给同行或退还其通行证以进行退款。我发现这些期望创造了平稳的运行状态 系统并消除教室经济方面的分歧。


您准备好启动自己的课堂经济了吗?

如果您希望实施  高效,只需很少维护,提高学生责任感并为学生提供资金管理实践的课堂经济系统,我强烈建议您执行上述步骤。您的学生会喜欢参与这种有意义的经历。家长会欣赏学生从您的迷你经济中获得的现实世界技能,并且您将有更多的时间来计划您在平稳,整洁的教室中进行的有意义的教学。 

如果您希望获得可以快速创建有意义的课堂作业卡的资源,请查看我的免费 可编辑的课堂作业卡。如果您希望使用本文中介绍的功能完备的课堂经济工具,请尝试使用 可编辑的课堂经济工具包。该资源包括以下内容的可编辑和可打印版本: 

  • 教室作业卡
  • 整理门票
  • 课堂作业申请
  • 应用追踪器
  • 班级通行证  
  • 班级商店菜单
  • 可打印的类现金(包括美国,加拿大和澳大利亚货币)

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59 Responses

  1. 我的天啊!我绝对喜欢这个!这是超级创意。我是从TPT下载的“课堂作业”,但是您是否有课程准证菜单和奖励说明的副本?

  2. 您会因不当行为向他们收费吗?如果没有,您对此有何想法?我当时想的像是借记说话,而奖金则是追求卓越。

    1. 你好克里斯蒂娜,
      我不’我们的经济与行为息息相关。我将响应式课堂框架用作行为管理的基础。我的观点是,不当行为的后果应与该行为直接相关。
      我们的总体重点是 尊重。 并且学生知道可以通过三种方式始终保持尊重:
      1.如果您将其损坏,请对其进行修复。
      2.如果你不是’t responsible –您失去特权。
      3.有时您需要“take a break”(请转至我们的休息点,让自己摆脱这种状况,并重新思考如何在重新加入课程后重新开始学习)。
      当然,这不是行为管理的唯一方法…just my preference.
      希望这有助于回答您的问题。
      劳拉

  3. 你好!我喜欢这个,今年将在我的教室中实施它。只是好奇,您的每个学生每周都有工作吗?还是有些人没有工作?您是否跟踪每个学生从事的工作,以便每个学生都能胜任每个工作?另外,如果学生有一个月的工作,他们是否有机会获得每周的工作?非常感谢!

    1. 嗨,戴布(Deb),我让我的学生每周用一张空白的纸创建一个脑部休息计划器。他们画了3×5格(每天5个网格,每天3个大脑中断选项)。然后,他们将计划者放入工作表中,从而使它变得快速而简单。 -活动日志是我们所在地区的要求,因为我们正在接受活动日志的审核。

  4. 您好,我在您的instagram视频中看到了关于您的桌子仙子的事,我想知道您是否在任何地方张贴了此内容。您的这一项工作是什么?

  5. 你好
    也许我在读书时错过了这个,但是每个学生每周都必须有一份工作吗?一世’我已经在考虑明年,并且想知道我是否应该开始考虑28个工作,或者我今年有14个工作是否足够。谢谢

    1. 嗨多丽丝,
      有几个月我需要将工作发布在白板上,因为我没有针对特定工作的任何申请(通常是因为学生没有’记得要申请)。他们当天申请填补职位。肯定有多个学生申请的比较受欢迎的工作。我只是使用跟踪表来记录每个申请和工作的人,并逐一雇用他们。
      热烈
      劳拉

  6. 嘿!我是从您那里购买的,很高兴在本学年使用它!
    我有几个问题;
    1.您是否只是轮换更容易的工作而没有’没有孩子申请吗?
    2.您如何/何时在年初引入这些工作?我吓坏了,想第一次做就对了!
    3.年初您每天介绍多少工作?
    非常感谢你的帮助!

    1. 嗨布列塔尼,
      多谢您与我们联络。很高兴回答您的问题。
      1 – I rotate my “easier”每周都有绿色工作,没有任何学生申请…他们按时间顺序从一个学生转移到下一个学生。
      2 & 3 –在开学的第一个月,我每次介绍1-2个工作。我总是从发芽者和负责人开始,然后根据我在教室中的需要每两天挑选1-2个工作。引入工作后,将邀请学生申请该职位,而我聘用的是最合格的申请人。我通过阅读工作卡来介绍工作,然后在邀请学生申请之前自己做一两天的工作建模。
      随着经济的发展,祝大家和学生们一切顺利。 --
      热烈
      劳拉

  7. 这看起来就像我一直想要实现的!谢谢你的分享!一个问题…我应赚多少美元的钞票?

  8. 这是一个奇妙而彻底发展的想法!我希望实施它,但是您认为高中生会感兴趣吗?我经常看到他们对某事感到兴奋,并在几天后迅速将其消除。一世’我认为可能是最高的“prize”当我教英语文学时,成为他们喜欢的书(需要保存几个月)。

    1. 嗨,丹妮,
      多谢您与我们联络。我从没教过高中,’我不确定他们是否会感兴趣。我一直认为’值得一试。我喜欢适应不同年级的想法,甚至是课堂以外的结构。如果我们作为老师看到有价值的东西并使其对我们的学生有用,那’在这里,我们往往会从他们那里获得最多的买入。 --
      祝你和你的学生一切顺利!
      劳拉

  9. 你好呀!我喜欢这个系统。明年我可能要升入2年级,而我只教过K和1年级。您认为该系统对于二年级学生来说是可管理的吗?爱你的风格和系统!

  10. 嗨,喜欢这个主意!我希望在我的教室中实现这一目标。我以前曾教过三年级,但是将升入部门化的四年级。您对如何管理3个交换机类有什么建议吗?另外,当学生申请一份工作时,您会在跟踪表上列出所有姓名。因此,如果您有3个学生在第一个月申请图书馆管理员,则将选择最佳候选人。您是否将另外两个名字保留在下个月的列表中,并选择下一个最佳候选人,或者您每个月都有新的申请?我希望这个问题有意义。

    1. 嗨香农,
      多谢您与我们联络。 -如果我要上三节课,则每个班级我将用不同的颜色打印三份作业卡,并为每个班级使用匹配的颜色打印跟踪器工作表和应用程序,以便卡,跟踪器和应用程序都可以协调使用在每个上课期间。
      我想我还会按字母顺序排列您所有三个班级中所有学生的姓名,并将它们放在一个列表中,而不是将三个学生的姓名打印在每个工作口袋中,而不是像我这样在每个口袋中仅放置一个学生’我为我的教室展示了。您甚至可以使组织更进一步,并为名称匹配颜色字体,以使其与所属的课程时间相对应。
      我确实在跟踪表上记录了所有申请学生的姓名,并选择了当月的最佳人选。当我可能无法获得某项特定工作的申请时,这很容易雇用其他候选人几个月。
      希望这对您的设置有所帮助。 --
      热烈
      劳拉

  11. 我有几个问题。
    1.每个月底,您有小孩填写新的工作申请吗?
    2.未申请的工作,一旦将其张贴在黑板上,您是否有学生填写申请表?还是只是让他们接受这份工作?
    3.您是否尝试提出足够的工作,以便所有学生都有一份工作?
    4.如果学生没有工作,是否有办法让他们领薪水?
    5.您是否从他们那里拿走了钱?
    抱歉,我真的很喜欢这个主意,并想确保在实施之前了解它-

    1. 嗨贝利,
      多谢您与我们联络。这是我对您问题的回答。 --
      1.学生可以选择在每个月的任何时候填写申请表。一些学生选择一个月不完成任何申请,而另一些学生则完成多个申请。
      2.学生必须先完成一项工作的申请,然后才能分配给他们。这样,他们就需要花费时间来认真思考工作,并对每天完成整个工作做出更坚定的承诺。
      3.并非所有学生在任何时候都有工作,但我的工作量足以应付这种情况。我认为今年我有32个工作,但只有25个学生。
      4.不,唯一的付款方式就是找工作。
      5.他们唯一欠我的钱是,如果我们有消防演习或地震演习,他们决定说话。我称它为“fine”. I don’根本没有将钱与行为联系在一起,或者没有一个系统,他们必须为桌子或任何东西支付租金。
      如果您还有其他问题,请告诉我。 --
      热烈
      劳拉

  12. 嗨,我太喜欢这个了。我曾经使用经济体系…它是如此参与。过去几年我没有使用过它,但正在考虑再次使用它。我喜欢你的版本。似乎更容易管理。我看到您在集装箱商店里得到了垃圾箱。我似乎找不到那种风格。您知道容器的名称还是有链接?

      1. 嗨,劳拉,
        I’d很想知道您将蓝绿色垃圾桶存放在哪里,以存放金钱和证书。他们是如此可爱!
        谢谢!
        莎拉

  13. 你好呀。我爱你的博客!我整天的社交活动都花了很长时间阅读所有内容,并且我喜欢您的课堂管理职位。我做了类似的事情,但我很好奇您如何管理通行证?
    1.每个奖励只有一张通行证吗?或者例如,一个以上的学生可以和老师一起吃午餐吗?
    2.是否有一天每个人都使用自己购买的历史记录,还是学生愿意的话,整个星期都用它吗?
    谢谢!

    1. 嗨扎克,
      谢谢您的好意。每个奖项都有多个通行证,因此,任何数量的学生都可以在任何给定时间购买和使用每种类型的通行证。允许多名学生在同一天使用相同类型的通行证。唯一限制学生使用的日期的通行证是“与老师共进午餐”经过。我只在星期五保留此通行证,因为我通常不这样做’午餐会议或星期五有很多准备。感谢您阅读我的博客并与我们联系。 --
      热烈
      劳拉

我是

我已经当了10年的基础老师,并且喜欢分享技巧和资源,从而使差异化学习对您来说更易于管理。谢谢你的拜访。

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