学校休息后如何花费更少的时间流氓惯例


经过悠久的学校休息后,重新审视您的课堂惯例和预期与学生在学校的第一周时,这总是很重要。学生受益于提醒关于您对课堂尊重的一致重点。使用尊重。课堂管理系统,我在休息后花费更少的时间杂志。

相反,我们花了一个快速的一小时会议审查我们指导尊重的指导原则,并立即回到学习。这是一家偷看,在我们在1月份回到教室后,我们如何在我们的长达12月休息后发生这种情况。 

核心灵感 Classroom Management After School Break-2

教室环境希望和梦想

在学生完成后的早晨 贝尔工 我们有一个早上的会议,我们花了一个小时重新审视R.E.S.P.E.C.T.我们首先在地毯上开会,我向学生在学年的第一天询问他们的学生完全相同的问题:“今年你希望用什么词来描述你的课堂?”他们在他们的脑海里默默地头脑风暴,然后前往他们的座位,粘滞便笺在他们的桌子上等待。当他们在纸上写下他们的想法时,他们总是受到他们的思维所留下的印象。现在我们已经谈到了几个月的尊重,他们每天都在课堂上看到它的行动,他们对他们梦想的课堂的想法更具体。 

海报论文的头脑风暴表要求学生思考他们希望今年用来描述他们的教室的单词。

在学生将他们的粘滞便笺头脑风暴连接到我们的锚点图之后,他们阅读了他们的同学写入的想法,并在地毯上朝着另一个头脑风暴写在地毯上。这一次,他们考虑了这个问题的答案,“我们应该避免使用什么类型的行为来帮助创建您想要的课堂环境?”他们再次思考自己,前往座位,在粘滞便笺上写下他们的想法,将其发布到我们的锚点图表中,并在地毯上遇到。 

我们花了一点时间来分享我们从学年开始以来的增长的想法,然后跳进我们围绕R.E.P.E.C.T的指导原则的工作。 


什么尊重的样子,听起来像是感觉

工作学生做了 年初 当他们首先头脑风暴时,尊重看起来像是这样的,听起来像是从后墙被取下的那样,并藏起来,所以学生没有想到他们的原创想法。所有r.e.s.p.e.c.t. 迷你海报 在学校的第二天使用的是在房间前面展出。 

核心灵感的R.E.S.E.P.E.C.T.迷你海报,具有每个单词的定义,即r.e.s.p.e.c.t的一部分。 acronym旁边的大r.e.p.e.c.t.显示海报在教室里挂在教室里。

我重新介绍了缩略词r.e.p.e.c.t中的每个字母。代表。在介绍每个单词后,学生转向他们的伴侣并分享:

  • 什么意思
  • 它看起来像与每个单词相关的尊重
  • 它听起来像是关于每个单词的关系
  • 感觉尊重与每个单词相关的尊重。

在此会话头脑中完成后,迷你海报旁边旁边移动了房间周围的每个空白头脑风暴海报,学生周围旅行写一个想法,他们在每张海报的头脑风暴期间共享。在这项活动结束时,我们的头脑风暴海报已从空白的白色镶板转变为充满学生思想的页面。 

只有那么从一年开始出现的头脑风暴海报才会出现。我们简要比较了学校第二天的工作到我们目前的工作。学生总是敬畏他们的增长,似乎在尊重和负责任行为的专家中迈进了真正的自豪感。要强调他们的想法的重要性,我将更新的想法挂在我们的后墙上 尊重。海报 所以他们每天都可以指导我们的工作。 


在休息后学习和增长的时间更多

我使用的时间越长 这个系统,在休息后,我必须花费的时间越少。当你有一个通用语言和指导原则来谈论时,在长休息后重置会更容易。

当学生返回传播时,立即重新焦于这一原则,您将重视您在全年关注的同样的原则。它进一步宣传了你真正相信学生在为自己设立高期望并与他们见面时,学生就会真正能力。


你的教室是如何进入的?

在休息后,您是否在您自己的课堂上尝试过尝试?在逃离后返回教室时,您是否有其他办事处您喜欢与学生一起完成?我很想在下面的评论中收到你的意见。 

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我是劳拉桑托斯

我一直是十年的小学教师,并爱分享提示和资源,使差异化学习更适合您。谢谢你的拜访。

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