如何创建一个简单的时间表,您的学生会喜欢

在夏季,这是我们最常见的讨论主题之一 三年级老师 Facebook Group专注于三年级的日程安排。 

尽管日程安排会根据不断变化的学校环境每年进行更改,但此帖子概述了我过去几年的日程安排。
教室板上显示一致的时间表。


安排背景说明

阅读本文时,请注意一些注意事项。我在加利福尼亚州的一所公立学校任教。我在一个设备齐全的教室里教书,因此我们没有部门化。我每年大约有25名学生,没有一般的教育课堂助手。我学校目前有几个特殊课程,这些课程为学生提供了丰富的知识。除了体育我必须与我的学生一起参加这些特别课程,因为必须有一位有证书的老师在场。这些特价商品的时间表是在年初确定的,并且在一年中每个课程都保持一致。这些特色包括:

  • 音乐/舞蹈(每周30分钟)–由我们的音乐老师带领
  • 图书馆(每周30分钟)–由我们学校的图书馆员领导
  • STEM(每周45分钟)–与我们的STEM老师共同授课
  • P.E. (每周两次30分钟的课程,有一位有证书的老师)–这是我的备考时间

我们的特色菜整周散落。在指定的日期,它们代替了我在下面概述的“定期”安排的活动。


我们的日程安排概述

核心灵感third grade classroom where a consistent classroom is used daily.

  • 8:10 – 8:30学生到达
  • 8:30 – 8:35全校范围的国旗聚会
  • 8:35 – 8:50钟声(日活页夹数量)
  • 8:50 – 9:10上午会议(修改后的响应式课堂格式)
  • 9:10 – 10:10数学研讨会(点击这里 to read more)
  • 10:10 – 10:30休会
  • 10:30 – 11:30阅读工作坊
  • 11:30 – 11:50文字练习(用言语表达)
  • 11:50 – 12:00家庭作业和午餐准备
  • 12:00 – 12:45午餐
  • 12:45 – 1:05互动朗读
  • 1:05 – 1:40写作工作坊
  • 1:40 – 2:30科学/社会研究/艺术
  • 2:30 – 2:40整理时间
  • 2:40 – 2:50学生接送

详细了解我们的每日时间表

学生到达

我们的第一个学校钟声在8:10响起,表示允许学生将背包放到柏油路上的指定地点,并在放学前在操场上玩二十分钟。在这段时间里,有老师监视着柏油路,操场和田野作为院子里的工作。

校旗敬礼大会

每个班级都在其柏油路上的指定位置排队。老师们在外面迎接他们的班级,校长和学生会主席率领学校向国旗致敬,随后迅速宣布了一些消息。我们都被解雇了,将学生带到我们的教室,在那里他们把背包挂在外面的钩子上,排队进入教室。

钟声(每日活页夹数量)

核心灵感reusable 日活页夹数量 with whiteboard marker
学生们安静地进入房间,使用我们的作业上交作业 家庭作业保管箱,并开始研究其可重用性 日活页夹数量。这是每天的数学螺旋复习程序,我已经详细写过 这里 。在这段时间里,我向学生打招呼,办理家庭作业,参加会议,并管理每天早晨可能发生的任何意外事项。

早会

我已经从传统的“响应式课堂”框架中修改了上午会议的格式。由于时间限制,我们的会议格式包括日程安排–留言–问候–分享,而不是传统的留言–问候–分享–游戏/活动。

当学生们将“每日一号活页夹”放到他们的书桌上时,我仔细阅读了当天的时间表,并回答了学生对我们时间表的任何疑问。然后,学生将注意力转移到显示早间信息的房间前面。我们一起大声朗读消息,然后邀请他们到房间前面的地毯区域问候和分享。这是每天我们加强班级社区并享受与彼此建立联系的时间。

数学工作坊

在我们的数学课程中,每天都使用Math Workshop框架。我通过一系列帖子详细介绍了该框架,可以在其中找到 这里 。我们的数学课程以10分钟的微型课程开始,然后是M.A.T.H.的40分钟。轮换(与老师会面,在您的座位上,技术,动手操作),最后分享5-10分钟。

数学研讨会通常会在10:08左右结束,因此我们的 发芽器 有时间通过​​一次解散一组洗手液,从背包中拿走零食并抬头上桌吃饭来准备课时休息。学生必须将书架放在书桌上以准备读书工作,以免被开除。当学生从课间回来时,这可以最大程度地缩短过渡时间。
核心灵感Third Grade Math Workshop Task Card Board

凹进

学生们吃零食,然后去操场上玩耍。每周一次,老师在课间休息。

阅读工作坊

在读书工作坊中,我使用露西·加尔金斯的三年级学习教学单元来指导我的教学。

当学生进入教室时,他们会拿起读者工具包(包括阅读笔记本,便签和铅笔),然后在阅读伙伴旁边的地毯上坐下,进行我们为时10分钟的迷你课程。这些课程的内容以及所有在阅读笔记本中写的信息均基于Lucy Calkins学习单元中的课程。
核心灵感Third Grade Classroom Library Shelf
当学生表现出对每天课程中所介绍内容的理解时,他们会被解雇以实现与课程直接相关的阅读目标。在这段时间里,我召集小组,与读者举行一对一的会议,以帮助他们进一步提高理解水平。这部分讲习会持续约30至40分钟。

阅读讲习班以分享会结束,这使学生可以反思当天的学习情况,并在第二天制定成长计划。有关我用来教阅读的方法的更多信息,请访问Heinneman的网站进行阅读研讨会。

文字作品

每天,学生都使用10到20分钟的单词练习 话语程序。根据每年的班级情况,我有3至6个不同的单词工作小组,每个小组每周都要研究“单词的方式”书籍中的不同类别。我们每天完成的活动各不相同:

  • 星期一–向各个小组介绍分类
  • 星期二–排序和写作
  • 星期三–速度排序
  • 星期四–合作伙伴分类和练习测试
  • 星期五–排序,粘贴和最终测试

要阅读有关我们日常单词工作例程的特定详细信息, 点击这里.

作业和午餐准备

学生在计划器中记录当天的作业,收集作业用品,并将作业文件夹放在书桌上。我们的 发芽器 有时间准备下课,方法是一次解散一组,以抓住他们的作业夹,洗手液,将他们的作业塞进背包,从他们的背包拿午餐(或从我们的午餐处获得午餐贴纸) 午餐监视器),然后抬头上桌吃饭。我仔细检查每个学生走出门时都准备好家庭作业。

午餐

学生们吃午餐,然后去操场上玩耍。

互动朗读

学生进入教室,在我们的小组会议区的地毯上坐下,以便我们每天大声朗读。在整个朗读过程中,我会停下来结合快速的理解活动和与我们在阅读工作坊中专注于阅读技能的问题相结合的问题。
核心灵感Third Grade 互动朗读 Books

写作工作坊

在写作工作坊中,我使用露西·卡尔金斯的三年级学习写作教学单元来指导我的教学。

大声朗读后,学生们拿起他们的作家笔记本,在地毯上坐下,参加我们为时10分钟的迷你课程。这些课程的内容以及它们添加到笔记本中的所有写作均基于Lucy Calkins学习单元中的课程。

当学生表现出对当天课程介绍的理解时,他们将被解雇以完成与该课程直接相关的写作目标。在这段时间里,我召集小组,与作家举行一对一的会议,以帮助他们朝着自己的目标迈进。这部分讲习会持续约20至25分钟。

写作研讨会的结尾是分享会,让学生反思当日的学习和练习,并大声朗读给好友。有关我用来教授写作的方法的更多信息,请访问Heinneman的网站以进行写作研讨会。

科学/社会研究/艺术

我们的最后学习目标是一天中最灵活的时间。我在教授科学和社会研究之间进行交替,并尽可能多地将艺术撒入下午的时间表中。每个科学或社会研究单元大约持续一个月,通常以基于项目的学习为中心。

整理时间

我们一天的最后十分钟花在了一起,以使教室更新鲜,为新的一天的学习做好准备。这是学生完成他们的学习的时候 班级工作 而他们喜欢跳舞和社交。
带作业卡的教室作业板
当学生完成工作时,我通常会在音乐课上播放我们正在练习的歌曲。学生知道在我们的其中一首歌曲的末尾聆听特定的部分,这是他们发出沉默席位的信号,以便我们的开除团队可以将其开除。要求学生每天把椅子塞进去,并带上夹克和水壶。


一致的时间表促进关注

多年来,我发现创建一个一致的时间表可以清楚地显示在他们的董事会上,并在每天开始时进行审核,并尽可能严格地遵循,这对我教室中的独特学习者很有帮助。这种可预测的上学日方法可以帮助我的学生整周保持镇定和专注。
教室板上显示一致的时间表。
当然,总是会有意外的时间表更改发生的情况。如果发生这种情况,我们将其作为学习的时刻,专注于顺其自然,然后反弹&在这些意外变化之后迅速重新聚焦,因为我们知道即将恢复正常。

您是否在教室中使用一致的每日时间表?我希望您在下面的评论中分享与日程安排有关的想法和问题。 

课堂免费附表

如果您对我用于时间表显示的时间表卡的免费,可编辑副本感兴趣,请填写以下表格。 

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10 Responses

  1. 嗨,劳拉!热爱您的房间和组织教室的方式!我想知道你的叶子在哪里“schedule”图片,您在哪里“schedule”文字打印出来,您的手势海报,以及是否打算在TpT商店中贴上新的山标?
    谢谢 ! --

    1. 嗨,肯德拉,谢谢!我从卡森·德洛萨(Carson Delossa)那里拿到叶子。日程安排信来自创意教学出版社。手势海报是我真正快速提出的。如果你给我发电子邮件,我’我很乐意以您的方式发送给他们。 -- 这里 是山标的链接…他们现在被张贴了!!! --
      热烈
      劳拉

  2. 嗨,劳拉。我爱您的组织和您共享的资源。谢谢!我想知道您计划的蓝带。是那些磁铁吗?纸?纸上有磁铁吗? --
    谢谢你,
    德兰妮

  3. 你好,
    我非常喜欢关注您的许多帖子。你是真正的鼓舞人心的人。我的问题是关于您的上班时间;在这段时间内您的学生对行为的期望是什么?他们要坐下吗?音量如何?学生此时会变得很健谈吗?
    谢谢!

    1. 嗨,米歇尔,谢谢您的友好评论。
      在做钟声时,期望学生安静地进入教室并开始安静地工作。我们在教室中使用灵活的座椅,因此始终欢迎学生在舒适的地方工作,但到目前为止,每年,他们都喜欢在上班时在办公桌前工作。完成后,他们进入沉默的选择,而其他人继续专注于完成:书籍跳,阅读,日记,完成进行中的工作或填写课堂作业的申请。在年初,我们经常谈论以正确的脚开始新的一天,尊重他人的重要性。’考虑时间,为成功的一天做好准备,让钟声变得非常平静。
      今年,我’ve实施了新的例程。.我让学生们完成四页活页夹,然后默默地敲打头,向我示意他们已经完成,并希望我检查他们的工作是否正确。我走过去,检查他们的工作,然后继续进行下去,直到他们擦除其页面并把活页夹塞进去,然后再进入他们的选择。我发现这有助于我更好地了解学生对这些螺旋式复习概念的理解程度。
      我希望这个解释能提供一些见识。 --
      热烈
      劳拉

  4. 嗨劳拉
    明年,我将以新老师(45岁!)的身份开始教5年级。我刚刚发现了您的博客,并且绝对喜欢您房间的简洁性,组织性和和平氛围。非常感谢您对自己的描述如此详细,它为您提供了极大帮助。我有一个问题-您是否制作了时间表标志(例如:BELLWORK,ART,午餐,READ ALOUD等),它是什么字体?

  5. 嗨,劳拉,
    首先,我想说的是您的博客是天赐之物!这是我每天的灵感来源。我是澳大利亚的一名老师,我在教四年级。我喜欢阅读您在课堂上所做的所有事情。我已经购买了您拥有的许多资源,并将其调整到我们的学校课程中,孩子们绝对喜欢使用它们(我也是)。我真的很想阅读更多关于您在写作研讨会上的工作的信息。您如何运行它或学生在这段时间内做什么。
    非常感谢您分享您的博客。

    1. 嗨Janelle!非常感谢您的友好的来信。阅读您的留言让我很开心。 -非常感谢您与我分享我对写作工作室的兴趣。我目前正在学校过渡到新课程,目前感觉很繁琐,但是我将确保尽可能多地分享。我确实倾向于通过Instagram故事分享更多有关它的信息’正在进行中的一项重要工作。 --
      热烈
      劳拉

我是Laura Santos

我已经当了10年的基础老师,并且喜欢分享技巧和资源,从而使差异化学习对您来说更易于管理。谢谢你的拜访。

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