为尊重和学习建立一个社区

在我们向共同核心过渡期间,我抓住了自己担心。幸运的是,它’这种令人担忧的是一个身体好的(你可能会认为这不起作用’t exist…但我认为它是这样的。那’因为每次担心我都会导致解决问题的问题…这导致了关于教学的新的和令人兴奋的想法…这导致惊人的新项目,挑战我,让我爱我的工作。

一“healthy” worry I just can’T摇是如何最好地发展我的三个年级学生’脑耐力并在解决复杂的多步问题时发展他们的毅力。我的同事和我不断谈论这一点。是的,我们一直专注于这些学习的元素,但我们从未完成过常见核心标准的程度。

当我在夏天时,我仔细担心了这个担忧,我意识到这一挑战无法掌握一个简单的食谱来建立我的孩子’脑耐力;它需要在课堂上创建一个全新的文化,优先考虑合作,风险和激烈的思维。

Sheesh,这是一个很高的秩序。是的,我有一个迷你时刻的eek.crazy.overming.panic。幸运的是,当我记得开始小时,我把它拉在一起…我决定改造我的行为管理系统会得到球滚动。我始终用一个规则和三种基本后果使用行为系统;制度 尊重。

尊重粘合剂封面,合同,修复它票证日志。

在过去的几年里,这个词的字母代表了不同的想法,但我决定修改他们融入我对学生的期望,以便他们可以在学校解决激烈问题的正确心态。在合作和思考的同时尊重的期望已经为学习环境构建了基础,我的学生知道他们可以冒险并分享他们的思想而不被压迫是完美的“right”每时每刻。看起来我少担心而不是我想象的。 -

你有常见的核心担忧吗?大家都这样做…share your’s below.

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我是劳拉桑托斯

我一直是十年的小学教师,并爱分享提示和资源,使差异化学习更适合您。谢谢你的拜访。

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