如何在数学研讨会期间提高学生独立性的数学三合会

具有平稳运行车间模型的教室之间的区别,以及学生在Mathworkshop期间关闭任务的差异很简单。在前课堂上,明确的预期和途径,促进学生独立性是不可谈判的。您的学生必须确切地知道他们的工作室块的期望是什么,因此您可以专注于单一的会议和小组指令。
为了建立这个学生的独立性,您必须花时间清楚地将您的学生介绍给 框架 数学讲习班,并为他们如何独立工作的清晰期望。当您第一次在课堂上推出数学工作室时,此过程需要数天(可能是几周)。您可能想要向学生介绍的例程之一是如何与数学伙伴有效和有效地工作,或者我称之为– math triads.
核心灵感Math Triad Organization


什么是数学三合会?

数学 Triad是一群精心设计的三个学生(有时,根据您的班级大小),共同努力解决每天数学研讨会过程中可能出现的任何问题。数学三合会构建学生独立性,而不是依赖老师作为答案的唯一提供者。
核心灵感Three Before Me Poster

基于我面前的三个

数学 Triads考虑着“三个之前”的常规设计。在询问老师之前,学生应该要求三个人来帮助他/她。

  1. 首先,学生必须通过思考问题/问题来询问他/她自己,并使用个人资源来找到解决方案。
  2. 如果找不到解决方案,学生必须与同学合作,并将脑力和资源组合以找到解决方案。
  3. 如果同学没有资源来帮助,学生必须与另一个同学合作。
  4. 偶尔,学生仍然没有解决方案,并且必须转向教师指导。
为什么分配的合作伙伴有所作为

数学三合会通过将学生分配给特定的一组合作伙伴来实现这个例行。他们始终如一地转向这些合作伙伴,持续一个单位,月,季,或三个月(如您认为合适)。以下是分配组的一些好处:

  • 学生不会始终转向朋友“帮助”。
  • 学生不会徘徊“寻找合作伙伴”。
  • 具有社会保留的学生知道他们有一个愿意转向的人。
  • 学生可以战略性地暴露于不同的数学推理方法。

向学生介绍数学三合会

促进学生独立时,学生会是必不可少的。通过询问学生在数学研讨会期间与他们合作时,通过询问学生他们希望他们的同学做些什么来介绍数学三合一。
用于向数学三合会引入学生的海报
创建一个锚点图表,因为您的学生分享他们的想法。当您录制时,专注于使用积极的语言。例如,如果学生说,“当我说话时不要谈论我”。你可能会说,“我们可以通过写作,”当我和你说话时耐心地听?“
数学三合会承诺锚索图表
Sidenote:您可能会发现,随着时间的推移,学生自然会使用积极的语言来简而学。当面对挫折或冲突时,这种转移到他们清晰有效地沟通的能力。

数学三合会承诺

头脑风暴会话后,使用您的锚图草图起草数学三合会承诺“合同”。第二天携带课程的承诺列表进行审查。根据需要进行调整,打印每个学生的承诺列表,让他们签署其承诺,并将它们滑入其数学粘合剂的后盖。根据需要,可以在一年中重新审视对其集体思想的承诺。

核心灵感Math Triad Promise Contract for Students
互动建模

使用当量作为您的指南,举办一些互动建模会话,以演示学生如何在数学研讨会期间有效地将其数学三合一作为资源。您的交互式建模可能包括:

  • 接近数学伴侣寻求帮助。
  • 并排坐着找到一个解决方案。
  • 提供指导而不会赠送答案。
  • 提供礼貌的反馈。
  • 感谢你的数学伴侣。
  • 回到自己的空间。
在没有中断的情况下询问教师帮助

您将不可避免地让学生无法找到解决方案,或者在与数学三合会合作时需要更多的支持。你想要的最后一件事是让他们来打断你的迷你课程(或更糟–站在等你和你的小团体结束时。
在教室里的三个海报之前与教师名单见面。
为避免这些可怕的不可避免的行为,有一个学生可以写出他们的名字的地方,让你知道他们已经遇到了问题,并且当你有一刻备用时需要你的帮助。
花点时间建立您对学生应该在等待您入住他们的内容的期望。他们应该继续下一个问题吗?他们应该在另一个活动上工作吗?他们应该做任何事情来准备,所以你的会议时间与他们更高效吗?


在课堂上使用数学三合会

如果您正在努力在小组教学时间内停留在海湾中断,请尝试数学三合会。寻找可编辑的模板,让您的数学三合会的承诺格式化并准备好学生使用?点击这里查看我的 数学伙伴成功套件。在您在下面的评论中,我很乐意在您的数学研讨会期间使用数学三合会的思考。
封面核心灵感算术伙伴成功套件


有兴趣学习更多吗?

有关Math Workshop的更多详细信息,请查看其他关于此教学方法的帖子。

如何在课堂上介绍数学研讨会:
有关m.a.t.h.的详细信息旋转:
数学研讨会课堂管理提示:

准备好给数学研讨会试试?

如果您想在您自己的课堂上提供数学研讨会测试驱动器,请抓住你的 数学工作室入门套件,并随意分享您在下面评论中实施的任何问题。

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9 Responses

  1. 这些是神话般的想法。我绝对喜欢这种教学学生的促销,成为独立问题的解决方案。感谢分享!

  2. 我想在明年实施数学研讨会,只是讨论挑战,让我的班级独立工作,我觉得你刚刚帮助我跳过几年的审判和错误!谢谢!

  3. 你好!您的策略很棒。我想知道这与为数学旋转创建的组合作如何?即使他们逃避,学生也会互相寻求’在相同的旋转中心工作,因为它们可能是aren’T将在同一个工作组中。
    谢谢!

    1. 嗨jami,
      谢谢你伸出援手。是的,即使他们处于不同的数学群体,学生也会互相合作。他们真的喜欢互相帮助,成为老师,所以他们似乎从未介意停止他们的东西’重新做到帮助同行。我们唯一的指导方针不会在与老师见面时中断数学三合会的成员。希望这可以帮助。
      热情地,
      劳拉

  4. 劳拉!我喜欢这个数学三合会的想法。虽然,留言来介意。你在学生宁愿与他们在数学三合会中的某个人以外的朋友授予的情况另外,有一段时间是一段时间在数学三合会的学生被遗漏,因为他们从未被要求帮助?这些只是一个想到的情景!
    最好,
    克里斯蒂娜

    1. 嗨克里斯蒂娜,
      感谢您的评论。当我们了解三合会时,我教学生首先与他们的三国成员一起办理入住手续,如果他们的话就跟进了朋友’d愿在与桑托斯夫人在会晤下写下他们的名字之前这样做。有时候三合会会员可能感到遗漏。如果这或任何其他协作道路块出现,我们会在早上会议期间谈论它,并为我们的承诺锚索添加更多注释。因为每组学生都是如此独特’总是很难预测可能出现的确切斗争。而不是试图将它们过载…然后来自Get-Go的场景,我让他们有机地想出他们的想法,然后根据早上会议,从一年中从那里建造。这有助于他们掌握他们在工作室期间使用的系统的所有权。 -
      热情地,
      劳拉

我是劳拉桑托斯

我一直是十年的小学教师,并爱分享提示和资源,使差异化学习更适合您。谢谢你的拜访。

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