数学研讨会的3种格式化方法

数学工作坊最有趣的事情之一就是能够在一致的框架内修改教学和练习的特定方法。
根据预评估的结果,您经常会修改迷你课程的结构和方法。以下是三种可能的迷你课程方法,可激发您的计划创造力。
数学工作室的课程接近标题图像
如果您想了解有关Math Workshop框架的更多信息,请阅读 这个帖子 first.


现场课程

教授现场课程是成为老师最充实的部分之一。您可以与班级互动,立即修改课程内容,并根据学生的理解立即获得形成性评估数据。如果您可以将课程持续时间限制在十分钟或更短的时间,则此方法很有用。
课时计划提供等效的分数现场课程:分数带,vocab卡,比较分数工具。
限制在课堂上花一整天的实时课程上课的时间量,可以使您的学生跳入差异化的实践中,并允许您根据需要开始吸引个人和小组。
学生在数学研讨会上录制示例。
生活课程的不利方面是,您总是会有需要较慢节奏和更多示例的学生,而另一些则渴望更快的速度和更少的示例。因此,随着您的Math Workshop例程变得更加成熟,将现场课程与补充性迷你课程或课程流程(如下所述)相结合将变得很重要。


视频课程

我们都知道我们的学生喜欢视频内容。即使是最不参与的学习者,也会立即被视频格式的任何信息所吸引。
使用诸如Educreations之类的工具录制您将在现场课程中呈现的相同内容,可以将现场课程转换为更具交互性的学习工具。在整个课程中,学生可以暂停,跳过和重新观看,从而为他们提供更加个性化的学习体验。
除了参与度高之外,视频课程也是让父母参与其中的理想方法。积极参与的父母喜欢访问您与学生共享的视频内容的好处,这样他们就可以跟进对话并在家中练习。
另一方面,在作业期间没有父母支持或在作业时间内难以与父母有效协作的学生可以访问您在课堂上介绍的内容以获得在家支持。


课程流程

如果您的课程的学习风格和数学水平特别大,则课程流程可以帮助您个性化班级Math Workshop的迷你课程部分。
使用这种方法,您的学生可以根据他们的理解水平来决定他们希望在研讨会的迷你课程上花费多长时间。
学生查看数学工作坊的教学流程
那些已经了解当天概念的人可以直接进入M.A.T.H.练习轮换。那些需要教学支持的人可以观看您为他们准备的任何预备课程。有些人可能看一个,而另一些人可能看几个。
课程流程方法确实需要组织,规划和在教室中使用技术。我强烈建议将视频内容包含在课程序列中的一些网站是 LearnZillion, StudyJams, BrainPop, 可汗学院, 前排, 给我看看学历。 Teachers Pay Teachers正在建立一个图书馆 数学视频内容 as well.


在课堂上实施这些想法

请记住,您教室中的Math Workshop正在不断发展。一次轻松进入这些迷你课程,让自己有时间和空间来找到最适合您和您的学生的课程,这就是这种教学方法让人感到有趣和富有创造力的一部分。还有上面未列出的另一种迷你课程方法吗?我希望收到您的来信!在下面的评论中分享您的迷你课程想法。


对学习感兴趣吗?

有关Math Workshop的更多详细信息,请查看我有关此教学方法的其他文章。

如何在课堂上介绍数学工作坊:
有关M.A.T.H.的详细信息旋转:
数学车间课堂管理技巧:

准备好尝试数学车间了吗?

如果要在自己的教室里给Math Workshop试驾,请抓住 数学工作室入门套件,并随时在下面的评论中分享您对实施的任何疑问。

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25 Responses

  1. 你好!我喜欢你的想法!我希望明年跟随您的M.A.T.H研讨会,并热爱工作流程的想法!您是否有一篇博客文章进一步详细介绍了该文章?还是您可以提供其他信息以帮助我进行组织?非常感谢!

      1. 我不熟悉要使用的网站。您是否真的需要为学生创建每节课?这也是您每天使用的东西,还是您在实时课程和工作流程之间切换?您如何让学生对听课负责?

  2. 嗨,劳拉!
    我喜欢M.A.T.H分组!我确实有一个关于3个分组的问题。每个小组每天有两个不同的任务,我想知道如何分配时间。您能为我澄清一下吗,因为我肯定要在下学年与我的一年级生一起使用它。 --

  3. 嗨,劳拉!一世 plan on purchasing your starter kit and number of the day files from TPT but am really interested in learning more about your Lesson Work Flow! Do you think I would get a full understanding after downloading the file? I would love to see a blog post on it 🙂 I plan on following your workshop model to a T next year!!

    1. 嗨,丽贝卡,谢谢您的参与。入门工具包可让您访问Google云端硬盘上的课程工作流程文件,但除本文中提供的内容外,不提供其他任何说明。我很乐意为这篇文章添加更多细节。关于使用工作流程,您有哪些具体问题?这将帮助我提供您所需的确切信息。 --

  4. 我也想知道课程流程。一世’我只是想知道它是什么样子?他们有事吗’在计算机上自己做?是你吗’在班前直接教书吗?

      1. I’m guessing you’再1:1有什么建议可以以1:2的速度工作吗?
        这让我想起了我在某些课程中使用的hyperdoc格式。您是否录制了自己的课程“foundation lesson”?您有什么样的例子吗?
        另外,无关。但是,您是否有博客文章或有关M.A.T.H.的实际操作信息??
        非常感谢你的帮助! --

  5. 您的课程流程有模板吗?我喜欢它的外观,并希望开始建立自己的课程流程…除非您已经建立了一个包含它们的库,并且已将它们打包在tpt中?

  6. 嗨,劳拉(Laura),入门工具包是否包含预览中出现的四组轮换的模板?谢谢

  7. 嗨,我购买了该入门工具包,并且我所在的地区也采用了Envisions。您如何介绍M.A.T.H.做孩子的工作坊’是在年初吗?另外,您每天使用构想的哪些组成部分?
    谢谢!非常喜欢此资源。我很高兴尝试!

    1. 嗨,伊丽莎白。多谢您与我们联络。听到您有入门工具包,我感到非常兴奋。 --
      学生训练
      我花了大量时间训练我的学生,以便提高他们的独立性……从年初到一个月到六个星期的任何时间。我会慢慢地每次介绍一次旋转…从坐在您的座位开始,然后开始动手,最后是技术。
      花费最长的时间来教您如何在自己的座位上保持独立(我们使用数学合作伙伴成功工具包来帮助您完成此任务)。
      在这段时间里,我不经常参加小组活动,因为我致力于监视任务行为,并记下班级的独特需求,以确定他们在这段时间内最需要的行为/常规课程的类型。
      尽管六周的时间听起来很像是不与小组聚会的时间,但这是一年中的时候,学生们正在学习回到学校的日常工作,并简化了数学单元(加减法)。我发现在年初的这个时间献身精神可以帮助我们快速行动并全年保持专注。
      我希望这是有帮助的。今年,我将密切关注我遵循的过程,并撰写有关此过程的博客文章。
      EnVision组件:
      当我计划每天的迷你课程时,我会仔细查看TE中提供的所有内容,并从中缩小范围。培生提供的方式比我每天可能使用的更多,因此我将其更多地看作是提高学生所需学习技能的路线图。我一直在想,到课程结束时学生需要能够独立完成的工作,然后根据这些信息,从EnVison决定我将要使用的内容。因此,有时候我会使用PBIL,而有些日子我却不使用……当我这样做时,它将代替直接的教学风格的迷你课程,或者融入我的小组作业中。
      我很少使用Pearson提供的课程视频,因为它们没有吸引我的很多学生。我将作一些例外,并将其作为评论或重新讲授给喜欢它们/发现它们有用的学生(作为“在座位上”轮换的一部分)。
      我的学生不会使用学生版/精装书,而只会使用带有可撕下页面的工作簿/精装书。我确实从精装书中提出了一些最有价值/最严峻的问题,并将它们编织到我的迷你课中–学生在迷你课期间在白板上完成这些问题。
      我的学生在进入任务卡或项目工作之前,完成了撕下页面的检索部分,这是“在您座位上”旋转的第一部分(这是我们的计算检查)。
      那天晚上,他们完成了撕下页面的练习部分,作为他们的家庭作业。
      我希望这是有帮助的!如果您还有其他疑问,请告诉我。
      热烈
      劳拉·桑托斯(Laura Santos)

  8. 嗨,劳拉!一世’我会深入研究我的数学小组教学的最佳方法。我总共有55分钟的数学时间。在我的学生教学期间,我们使用了m.a.t.h。格式,但整个小组有更多时间。一世’我现在是我第二年的教学课程,希望根据自己的日程安排和学生的需求实施一种适合自己的方法。我爱我所有的东西’请阅读您的帖子。我正在阅读其他评论,并且有类似的问题。对于Google文档上的工作流程,我也将不胜感激。非常感谢!

      1. 谢谢你的回应,劳拉。我今年正在教二年级,大约有一个小时的数学时间。一世’我试图通过15分钟的整体小组课程来设置我的街区,同时也要完成m.a.t.h。作坊。我认为,从我的经验来看,这是一个很棒的主意’请特别阅读,以便儿童可以回去观看。什么’设置它的最佳方法,以便尽可能严格地遵守时间表? (您认为)您建议使用什么方法?非常感谢!

  9. 嗨,劳拉!一世 love your work. Just a quick question, I noticed that students don’每天都有每个车站。所以让’s说您每天都上一堂新课,有些学生赢得了’t get “at your seat”为该特定课程工作。那是对的吗?如果不是’练习技巧,您在老师期间会这样做吗?
    谢谢!

  10. 嗨,劳拉!一世 purchased the MATH Workshop starter kit. I teach 3rd grade and do not have 1:1 devices. So, my only option here is live traditional lessons, correct? I will have a full class set of tablets/laptops 1-2 times a week. Any suggestions on how to use my technology time effectively when I only have devices 1-2 days a week? Thank you!!

我是Laura Santos

我已经当了10年的基础老师,并且喜欢分享技巧和资源,从而使差异化学习对您来说更易于管理。谢谢你的拜访。

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